近日，中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会在华东师范大学召开。轮盘游戏
助理研究员王晶心，国际教育学院硕士研究生刘爽、本科生石佳佳参会并作报告。
王晶心在“数智化国际中文教育工作坊”分享了一对一在线中文课堂师生互动的相关研究成果。该研究采用案例研究的方法，通过改进的弗兰德斯交互分析系统（FIAS）对6个一对一在线中文课堂教学视频进行编码，并利用滞后序列分析（LSA）提取基于编码的序列特征。结果表明，在一对一在线同步课堂中，提问和回答是师生互动的主要形式，教师的课堂管理经验和数字素养影响学生的在线学习效率。研究显示，教师需要提高提问技巧和技能，以有效促进在线学习，并需要提高在线教学中的反馈能力。研究最后从课堂管理、学习管理系统和教师专业发展三个方面提出了加强在线同步课堂师生互动的建议。刘爽分享了题为《ChatGPT对语言教学领域影响的研究述评——以国际中文教学和国内的英语教学研究为例》的研究成果，石佳佳分享了在其导师刘威童指导下的论文阶段性研究成果“人工智能赋能国际中文教育数字化写作平台的基本框架与实践探索”。
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师生主动和与会嘉宾开展深入交流和学术探讨，展现出积极昂扬的精神风貌。
本届年会以“学习科学与教育高质量发展”为主题，内容丰富，形式多样，包括3个主旨报告、2场圆桌研讨、7个子会议、11个工作坊、172篇录用论文报告。学习科学研究分会理事及会员、学习科学领域工作者、一线教师及校长、教育行政部门领导、教育科研机构研究⼈员等近400人现场参会，近万人在线观看直播。
作者：王晶心 审核：袁凯
